Σημείωση για τη γλώσσα: Στο παρόν κείμενο, για λόγους συντομίας και αναγνωσιμότητας, ο όρος «θεραπευτής» χρησιμοποιείται συμπεριληπτικά και αναφέρεται σε θεραπευτές και θεραπεύτριες. Η εικαστική θεραπεία με παιδιά και εφήβους απαιτεί από τον ειδικό ψυχικής υγείας μία στάση αποδοχής, προστασίας…
Συντάκτης: Podilato
ΔΕΠΥ , στρατηγικές παρέμβασης σε σπίτι και σχολείο: διαθεματική προσέγγιση παιδαγωγικής και εργοθεραπείας
Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) αποτελεί μία σύνθετη νευροαναπτυξιακή διαταραχή που επηρεάζει τη γνωστική, γλωσσική και λειτουργική ανάπτυξη των παιδιών. Το παρόν άρθρο εξετάζει επιστημονικά τεκμηριωμένες στρατηγικές παρέμβασης στο σπίτι και στο σχολείο, ενσωματώνοντας τη διεπιστημονική οπτική της παιδαγωγικής και…
Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για μία (1) θέση Ψυχολόγου (ΠΕ) υπ’ αρ. 9 – Κέντρο Ημέρας Παιδιών & Εφήβων
Το Σωματείο μη Κερδοσκοπικού Χαρακτήρα «Εταιρεία Νευροεπιστημών και Αποκατάστασης (Ε.Ν.Α.)» ανακοινώνει την απεύθυνση δημόσιας πρόσκλησης για την υποβολή προτάσεων από τυχόν ενδιαφερόμενα πρόσωπα προς πρόσληψη, με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, για την υλοποίηση του έργου «Κέντρο Ημέρας Παιδιών και Εφήβων…
Η Συναισθηματική Νοημοσύνη των Εκπαιδευτικών και η Σημασία της στο Σχολικό Περιβάλλον
Η συναισθηματική νοημοσύνη αποτελεί τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα σημαντικό πεδίο μελέτης στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς συνδέεται άμεσα με την ποιότητα των σχέσεων που αναπτύσσονται μέσα στη σχολική τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δε μεταδίδουν μόνο γνώσεις, αλλά επηρεάζουν καθημερινά το…
Πανελλήνιες και Ψυχική Υγεία
Με αφορμή πρόσφατα γεγονότα που αναδεικνύουν με έντονο τρόπο την ψυχολογική πίεση που μπορεί να βιώνουν οι έφηβοι στη σύγχρονη κοινωνία, καθίσταται ιδιαίτερα σημαντικό να επανεξετάσουμε ένα ζήτημα που αφορά όχι μόνο την εκπαίδευση αλλά και τον τρόπο που ως…
Ιδεασμός και πράξις σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ): σύνδεση με τη γλωσσική επεξεργασία και τη φαντασία
Ο ιδεασμός και η πράξις αποτελούν βασικές συνιστώσες της πράξης (praxis), οι οποίες σχετίζονται με τη σύλληψη, τον σχεδιασμό και την εκτέλεση στοχοκατευθυνόμενων ενεργειών. Σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) παρατηρούνται σημαντικές δυσκολίες στον ιδεασμό, οι οποίες επηρεάζουν όχι…
H θεραπεία μέσω τέχνης στο σχολείο: εφαρμογές και αποτελέσματα
Οι θεραπείες μέσω τέχνης αποτελούν τεκμηριωμένο πεδίο ψυχοκοινωνικής παρέμβασης για τις σχολικές δομές, αξιοποιώντας την εικαστική δημιουργία, τη μουσική, το δράμα, την κίνηση, την ποίηση και τη δημιουργική γραφή για την υποστήριξη της ψυχικής υγείας των μαθητών. Δεν πρόκειται απλώς…
Συναισθηματική ρύθμιση και δυσκολίες προσαρμογής στην παιδική και εφηβική ηλικία
Η συναισθηματική ρύθμιση αποτελεί μία από τις σημαντικότερες αναπτυξιακές διεργασίες της παιδικής και εφηβικής ηλικίας, καθώς συνδέεται άμεσα με την ψυχική υγεία, τη σχολική προσαρμογή και τη διαμόρφωση κοινωνικών σχέσεων. Σύμφωνα με τον Gross (2015), η συναισθηματική ρύθμιση αναφέρεται στις…
Φωτογραφικά στιγμιότυπα από την ομιλία με θέμα «Επικοινωνία γονέων – παιδιών σε θέματα σεξουαλικής αγωγής και ανάπτυξης» στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Περαίας, 29/04/2026
🗣️Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ομιλία με θέμα «Επικοινωνία γονέων – παιδιών σε θέματα σεξουαλικής αγωγής και ανάπτυξης» στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Περαίας, με ομιλήτριες τις κ. Αποστολοπούλου Μαρία και Παπάζογλου Δήμητρα. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκαν τα ζητήματα που αφορούν…








